破传统公益组织中那种层级森严、效率低下的弊端。
他将基金会划分为三个核心部门:项目运营部、资源拓展部、以及评估督导部。项目运营部,负责具体项目的策划、执行和管理。资源拓展部,负责筹集资金、拓展合作伙伴关系。评估督导部,则负责对项目的实施效果,进行独立的、第三方的评估和监督,确保基金会的运作,始终保持透明和高效。
他还特别设立了一个“专家顾问委员会”,邀请了一批在教育学、心理学、社会学、以及公共管理等领域,具有深厚造诣的专家学者,担任基金会的顾问。他希望,借助这些“外脑”的智慧,能够让基金会的决策,更加科学,更加前瞻。
在完成了组织架构的设计后,陈默又开始着手制定基金会的第一个五年发展规划。他计划,在五年内,将“新基石”基金会的资助范围,覆盖到全国一百个国家级贫困县。他计划,资助不少于一万名品学兼优的寒门学子,完成从小学到大学的学业。他计划,培训不少于五万名乡村教师,提升他们的教学水平和职业素养。他计划,支持不少于一百个乡村教育创新项目,探索可复制、可推广的教育新模式。
这些计划,宏伟而艰巨。但陈默充满了信心。他相信,只要方向正确,方法得当,再加上持之以恒的努力,就一定能够,为中国的教育公平事业,贡献一份力量。
他站在“新基石”基金会那间简陋的办公室里,墙上挂着一幅中国地图。地图上,他用红色的记号笔,标记出了那些他计划要去的地方。那些地方,大多位于偏远山区,交通不便,条件艰苦。但他的目光,却充满了坚定和期待。他知道,那里,有他未来的战场。那里,有无数双渴望知识的眼睛,在等待着他。
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