魔术一样。昨天还是光秃秃的树枝，今天就冒出了绿芽；昨天还是枯黄的草坪，今天就铺了一层嫩绿。花坛里的花开了，迎春花、白玉兰、紫玉兰，一丛一丛的，白的像雪，紫的像霞，黄的像金。走在校园里，空气里都是花香和青草的味道，甜丝丝的，让人想深呼吸。
河生走在校园里，看着这一切，心里忽然觉得很平静。这学期课还是那么多，专业课更难了，课程设计还没做完，入党的事也在进行中。但他不觉得紧张。他觉得自己像一棵树，根已经扎下去了，扎得很深，不管上面怎么风吹雨打，他都不会倒。
第一周的课，孟教授讲了船舶振动的理论。他在黑板上写了一大板公式，从单自由度系统讲到多自由度系统，从自由振动讲到强迫振动，从无阻尼讲到有阻尼。他讲得很快，板书一擦就没，河生拼命记笔记，手都酸了。
“船舶振动，”孟教授站在讲台上，声音不大但很清晰，“是船舶设计中必须考虑的问题。你的船，发动机一转，螺旋桨一打，海浪一撞，就会振动。振动大了，船员受不了，设备受不了，船体也受不了。轻则不舒服，重则出事故。所以，你要学会计算振动，控制振动，消除振动。”
他顿了顿，看着台下的学生。
“你们知道吗？有些船，因为振动太大，开出去没几天就回来了。船员在船上待不住，头晕、恶心、睡不着觉。这样的船，能打仗吗？能运货吗？不能。所以，振动问题，不是小问题，是大问题。关系到船的性能，关系到船员的生活，关系到任务的完成。”
河生听着，脑子里翻来覆去地想：振动，频率，振幅，阻尼，共振。这些概念，他在课本上学过，但从来没有跟实际联系起来。现在孟教授把它们联系起来了——振动不是一堆公式，是船员的头晕，是设备的损坏，是任务的失败。他忽然觉得，这些公式有了生命，有了重量，有了意义。
课后，他去找孟教授。
“孟老师，船舶振动的计算，有很多近似方法。这些方法的精度够不够？有没有更精确的方法？”
孟教授看了他一眼，从书架上抽出一本书。“这本。船舶振动学，英文的。里面讲了有限元法在船舶振动分析中的应用。你看完以后，写一个读书报告。一万字。两个月后交。”
“好。”
河生接过书，翻了翻。全是英文，比上学期的书更厚，更复杂。有很多他没学过的数学方法——模态分析、谱分析、随机振动。他知道，这又是一个大工程。但他不怕。他做过两
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