那天晚上陆知言回来之后她把班主任的话转述了一遍。他正坐在客厅地板上翻那本画本，听完之后抬起头来说了一句：“下周我想让他们合一首曲子。最简单的。所有人一起弹。”她蹲下来和他平齐问了一句：“什么曲子？”他翻到画本后面一页指着上面画的一行音符说：“这首。我写的。每个人弹一行。简单的那种。”她看了看那行音符——确实很简单，大部分是单音，节奏也很规整，一个刚学了几周的孩子也能跟上。她点了点头。
十二月第一周的周三下午，音乐小组在学校的音乐教室里合了那首曲子。五个人坐在两架钢琴和一台电子琴前面，陆知言站在中间指挥——其实他也不会指挥，就是站在前面朝每个人点一下头表示开始和结束。方一舟坐在最边上的电子琴前面弹低音部分，那个扎马尾辫的女孩坐在他旁边弹旋律的主线，另外两个男孩一个弹和弦一个打拍子。陆知言自己没有坐下来弹，他站在前面看着五个人一起把那首简单的曲子从头到尾走了一遍。弹完之后他点了点头说了一句“再来一遍”，五个人又弹了一遍。第二遍比第一遍整齐了很多，结尾的时候五个人几乎同时收住了。陆知言站在前面拍了两下手说了一句“可以了”。方一舟坐在电子琴前面偏头看了他一眼，嘴角弯了起来。
那天晚上陆知言回来之后把这件事告诉了沈千千。他坐在餐桌前面一边吃晚饭一边说——说五个人一起弹的时候哪里整齐哪里不整齐、说方一舟的低音部分最稳、说那个扎马尾辫的女孩节奏感很好但有一个音老是按错。她坐在对面听着，偶尔点一下头。他讲完之后放下筷子说了一句：“下学期音乐小组还可以继续。老师说的。”她点了点头，把他碗旁边那杯水推近了一点。
那天晚上陆知言睡着之后，沈千千坐在客厅沙发上把那本第五年的相册翻到最后一页——那里还留着一小块空白。她从手机里翻出一张今天下午在学校音乐教室外面拍的照片——陆知言站在教室前面，五个人坐在各自的琴前面，他正朝其中一个人点着头。她把那张照片放进了相册最后一页的保护膜底下，把边角对齐了按好，然后合上相册放在膝盖上。陆衍从书房出来的时候她正靠着沙发靠垫看着窗外那棵大桂花树在十二月夜风里持续摇晃的轮廓。他走过来在她旁边坐下来，低头看了看她膝盖上的相册。她开口说了一句：“他现在有自己的小组了。五个人。”陆衍靠在沙发靠垫里想了想，然后开口说了一句：“他教别人的方式，跟你教他的时候挺像的。”她偏头看了他一眼。他接着说：“先让人家弹一遍，然后按程度分
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