四月的第一个周二，陆知言从少年班回来的时候书包里多了一张折得整整齐齐的纸。
那张纸和之前的通知不太一样——是一份手写的约稿函，落款是市少年宫活动部。大意是说他们正在筹备六一儿童节的少儿文艺汇演，想委约一首新作品，主题是“家”，由少年班推荐学员创作，时长三到五分钟，形式不限。函件末尾用钢笔写了一行字：“经陆秉文教授推荐，特向陆知言同学发出邀请。请于五月中旬前提交作品小样。”
他把那张纸放在餐桌上，等沈千千从厨房走出来的时候指着上面那几行字说了一句：“妈妈，少年宫让我写一首新曲子。主题是‘家’。”她擦干手走过来看了看那张纸，然后坐下来和他平齐问了一句：“你想写什么样的？”
“还没想好。”他拿起那张纸翻到背面看了看，背面是空白的，“方一舟也收到了。他让我问问能不能两个人一起写。”沈千千想了想然后说：“约稿函上写的是委约你一个人。但两个人一起写的话你得先问问少年宫那边同不同意。”他点了点头。
第二天他给少年宫活动部打了电话，接电话的工作人员听他说完之后想了想说“两个人一起写也可以，署名写两个人就行”。他把这个消息告诉了方一舟，方一舟在电话那头说“那我们来想‘家’怎么写”。
那个周末方一舟来家里了。两个男孩坐在琴房里，面前摊着一本空白的五线谱纸，铅笔搁在纸边，两个人坐了一会儿谁都没有先动笔。方一舟先开口说了一句“‘家’是什么”，陆知言想了想说“家就是住的地方”，方一舟说“那太简单了。少年宫肯定不要这么简单的”。陆知言点了点头，又想了想然后说“家不只是住的地方。还有人在里面”。方一舟说“那你写人”，陆知言说“人怎么写”。两个人又坐了一会儿，方一舟忽然开口说了一句“我想到一个。可以写一天。从早上到晚上，一家人从起床到睡觉”。陆知言想了想然后说“那首《一天》已经写过一天了。再写一天就重复了”。方一舟说“那写不一样的一天。比如过节的一天。或者搬家的一天”。陆知言坐在琴凳上想了一会儿，然后开口说了一句“写搬家。从一个家搬到另一个家。旧的走了新的来了”。方一舟想了想然后说“这个可以。一个家走了另一个家来了。但人还是那些人”。
两个人那天下午把那首曲子的框架商量出来了——三个段落：第一段写旧家，老房子老家具，用低音和慢节奏；第二段写搬家的过程，东西被打包、搬上车、运走，节奏稍微快一些，中间加一些不规
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