孩坐在他左边，小提琴女孩站在他右后方，长笛女孩站在钢琴右前方，方一舟站在旁边——这次他不拉琴，站在前面帮着看节奏。五个人从第一段开始合——大提琴从低音区慢慢拉出来，那些音又慢又低，像一个人在车间里站了很久；钢琴在旁边轻轻垫着，像车间里的背景噪音。第一段结束时大提琴停在了一个长音上，钢琴接过去弹了两小节过渡，然后小提琴从上面亮亮地接上来——第二段像两个人说话，一高一低交替着，大提琴退到后面垫着低音。第二段结束时小提琴停在了一个高音上，长笛从上面飘出来——第三段像一棵小树长成了大树，钢琴在底下铺着和弦。第三段结束时长笛慢慢落下来，大提琴从底下重新接上来——第四段回到了开头那种又慢又低的调子，但比第一段高了一点，中间加了几处不规则的停顿和转折，像一个人往前走但不知道前面是什么样子。最后四件乐器一起收在了一个低音上。合完之后五个人坐在各自的椅子上安静了一拍，然后大提琴男孩先开口说了一句“比一个人弹的时候厚了很多”，长笛女孩点了点头说“第三段长笛飘出来的时候底下有钢琴和弦乐托着，比以前稳”。
那天回家之后陆知言坐在琴房里把那首配器版的《家史》在脑子里过了一遍，然后从抽屉里拿出谱本翻到新的一页，在末尾加了一行小字：“《家史》配器版。大提琴第一段和第四段。小提琴第二段。长笛第三段。钢琴垫底。”他写完之后合上谱本放回抽屉里，跑到客厅跟沈千千说了一句“妈妈，今天五个人合了《家史》的配器版。大提琴、小提琴、长笛、钢琴。比一个人弹的时候厚了很多”。她正坐在沙发上看手机，听到他跑进来的声音抬起头来问了一句“那以后正式弹的时候用哪个版本”，他想了想说“用配器版。陆教授说不同的人用不同的乐器。爷爷那代用大提琴沉一些，我这代用长笛亮一些”。她点了点头说“那以后展演弹这个版本”。
七月第一周的周三他把配器版的谱子交给陆教授看。陆教授翻了一遍之后点了点头说“这个配器思路可以。第一段和第四段首尾呼应都是大提琴。中间两段各换一样乐器。整首曲子听起来像一条线穿了四颗珠子”。陆知言坐在椅子上把这句话记在了谱本上。陆教授接着说“下个月少年宫有个暑期展演，你们可以弹这个版本。五个人上”。陆知言点了点头。
七月最后一周的周六五个人在少年班的教室里又合了一遍《家史》配器版。这一次比上次更顺了一些——大提琴男孩在第四段那个不规则的停顿处稍微放慢了一点，钢琴跟着他的节奏走，整首
本章未完，请点击下一页继续阅读！