他的声音,融入了高原的风中,坚定地传向了未来。
而在千里之外,飞回北疆的飞机上,叶雨泽闭着眼睛,嘴角带着一丝若有若无的笑意。
他知道,一个孩子真正长大,都是一些未曾预料的事情或者地方,不用去刻意引导。
而这个孩子身上的血脉,就是最好的传承。
韩叶留在了峡谷小学,成为了孩子们口中的“韩老师”。他虽然刚刚十六岁,但知识量并不少,在这里,他将自己的知识倾囊相授。
数理化、语文、英语,甚至偶尔还会讲讲外面世界的模样。孩子们求知若渴的眼神,是他最大的动力。
在这些孩子中,有一个叫卓玛的姑娘格外引人注目。
她不是学生,而是格桑大哥的大女儿,已经十八岁了。因为家里需要劳动力,她很早就辍学帮家里放牧、做家务。但她对知识的渴望,从未熄灭。
每当韩叶上课时,卓玛总会默默地坐在教室最后面,手里做着捻毛线的活计,耳朵却竖得尖尖的,眼神专注地跟着韩叶在黑板上写写的粉笔移动。
她的眼睛很大,很亮,像高原上最纯净的湖泊,里面盛满了对未知世界的好奇与向往。
韩叶注意到了这个特殊的学生。课后,他会主动找卓玛聊天,教她汉字,教她算术。
卓玛学得很认真,也很聪明,一点就通。
她也会教韩叶辨认草原上的草药,告诉他哪些菌子可以吃,哪些天气预示着风雪将至。在卓玛的帮助下,韩叶更快地融入了这片土地和生活。
一种微妙的情感,在两个年轻人的心底悄然滋生。
它始于尊重,源于共同的对美好的追求,在朝夕相处和相互学习中,慢慢发酵。
高原的天气变幻莫测。一场突如其来的暴雨,让冒雨护送几个住得远的孩子回家的韩叶,不幸染上了风寒,引发了严重的高原反应和肺水肿。
夜里,他发起了高烧,咳嗽不止,呼吸急促,一度陷入半昏迷状态。
学校唯一的支教老师急得团团转,峡谷里缺医少药,最近的诊所也在几十公里外,夜晚根本出不去。
消息传到格桑家,卓玛二话不说,顶着还在下的冷雨,深一脚浅一脚地跑到了学校。
看到韩叶烧得通红、痛苦喘息的样子,她的眼泪一下子就涌了出来。
她没有慌乱,而是展现出了藏族女性与生俱来的坚韧与沉稳。
她记得阿妈教过的土方法,
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