在院子里做游戏,一起给种下的向日葵浇水,约定好等向日葵开花了,还要再见面。离别之际,孩子们纷纷拿出准备好的礼物,互相交换。
农村孩子把自己种的核桃、晒干的野山楂、亲手编的竹篮送给城里小伙伴,每一份礼物都带着乡土的气息,藏着最真挚的心意;城里孩子则把带来的绘本、文具、玩具送给农村小伙伴,还把平板电脑里的故事、游戏下载好,教农村孩子怎么玩。
石头把满满一袋子核桃递给小雨,核桃是他和爷爷一起摘的,还特意晒得干干净净。“小雨,这是我给你的礼物,很好吃的。”他挠了挠头,有些不好意思地说,“明年你还要来,看我们种的向日葵长多高,我还带你去山上摘野葡萄。”
小雨接过核桃,紧紧抱在怀里,眼睛红红的:“我会来的,我给你带新的绘本,还教你用平板电脑视频,这样我们平时也能见面了。”她还把自己最喜欢的毛绒玩具送给丫丫,“丫丫,这个送给你,想我的时候就抱着它。”
大巴车缓缓开动,农村孩子站在村口,挥着手和城里小伙伴告别,城里孩子也趴在车窗上,用力挥手,嘴里喊着“再见”,眼泪忍不住掉了下来。浩浩趴在车窗上,对着石头大喊:“石头,记得照顾好我们的向日葵!”石头用力点头,眼泪也流了下来:“你也要记得来看它!”
苏晴坐在大巴车上,看着窗外渐渐远去的青溪村,看着孩子们依依不舍的模样,拿出手机,打开研学活动的社群,缓缓写下一段话:“最好的教育,从不是灌输知识,而是让孩子走进不同的世界,看见不同的生活。让城里孩子懂得珍惜当下的幸福,让农村孩子拥有对未来的向往,学会彼此尊重、彼此包容、彼此温暖,这便是这场研学活动最大的意义。”
社群里立刻响起了此起彼伏的点赞和评论,家长们纷纷表示,感谢苏晴组织这样有意义的活动,孩子们不仅收获了快乐,更学会了成长。有位家长写道:“以前孩子总觉得自己拥有的一切都是理所当然,这次研学回来,他变得懂事了,知道了珍惜粮食,还主动把自己的绘本捐给了乡村小学,这就是最好的成长。”
苏晴放下手机,看着身边渐渐平复心情、互相分享礼物的孩子们,脸上露出了温柔的笑容。她从事乡村教育帮扶多年,见过太多城乡教育的差距,也见过太多农村孩子对外面世界的向往。她一直坚信,教育不是孤立的,城乡之间不该有鸿沟,而孩子,正是打破这份鸿沟的最好纽带。
车窗外的风景不断变换,麦田、村庄、城市的高楼渐渐交织
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