人有什么可写？
圣人的经义上怎么可能有他们的位置？
然而……
陈凡稍稍一点拨，他的学生就破出来了，而且还破得如此巧妙。
是的，不仅是他沈士居，在场的所有人都明白了，陈凡刚刚那重音的“弘毅”二字，就是在提醒自己的学生。
但没有人说陈凡作弊。
有的学童，就算你把知识嚼烂了喂到他嘴里，他也未必吸收得了。
周炳先小朋友就不同了，稍稍一点拨，立马了然于胸。
这说明什么？
说明人家知识储备足够，说明人家只不过学问有了，但应用还缺点火候！
这就已经很了不起了，这样的点拨，再来几次，学童的脑子里就产生了惯性。
遇到问题，也就学会了思考，学会了思考的路径。
这就是教化，这就是教化，这就是教化啊。
林懋勋哭了，沈士居在松江很有名，他站起来大笑，接棒考题，他还以为以沈士居经师、才子的身份，能出一道让对方根本回答不了的题来。
谁曾想，又被那尖酸刻薄的小子答上了。
“这题可不可以不算在我那庄子头上？”林懋勋在心里呐喊。
他委屈他妈给委屈开门，委屈到家了。
他想尽快接管考题，不然庄子没了，连个响儿都听不见。
可天不遂人愿，沈士居就像输红眼的赌徒，再次开口：“我再出一题，学而第一，为政第二！”
谢东阳秒答：“学而后为政，未闻以政学也！”
更怒：“梁惠王章句上！”
张祖胤小瘦子：“以一国僭窃之主，冠七篇仁义之书。”
暴怒：“月子弯弯照九州，几家欢乐几家愁！”
周炳先无奈：“运于上者，无远近之殊；形于下者，有悲欢之异。”
……
大哥，大哥，不，我叫你大爷，别问了，再问，庄子真没了！
林懋勋心在滴血。
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