“钱团团，你选什么啊，你和我们一个组好不好？～～”
“那我也选鸡肉啦～～”
没有两头鲍也没关系哦～～～主打一个有啥包啥。
孩子们分好组之后，夫子便认真教起孩子们包饺子，
要用多少肉，要怎么捏住面皮，要怎么兜着面皮才合适，
包饺子这件事，看起来简单又无用，
简单，是说过程简单，
无用，是说甲班的孩子，大概率一辈子都不用自己包饺子的。
但是，课程之所以能成为课程都是有道理的，
今天的实践课锻炼的是孩子“提前预估”，“串联事物”，“手眼协调”，“了解食物的制作过程并且学会珍惜别人的劳动成果”的能力。
贵族孩子学习平民技法，并不是为了生存，而是为了站在更高的角度去领会劳动过程。
甲班的孩子们学的很快，一个个的包的有模有样，有些包的扁扁的，有些包的圆鼓鼓的，又些还在面皮上印了爪爪印。
夜小四同学：“嗷嗷呜！～～”盖章章～～～
等到孩子们都学会了，课程时间也才过去了一半。
夫子当场宣布下学。
孩子们欢呼雀跃，“哇！！！可以回家啦！～～～～～”
但是，夫子布置了回家功课，“今天回家，找家里的厨师或者爹娘或者管家，帮忙做面皮和馅料，然后你们自己包饺子，明天带到上书房煮着吃，好不好？”
孩子们：“好～～”只要提前下学，什么都好哦～～～
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