恰恰是因为我们太“忙“了。每天从早上六点到晚上十点半，除了吃饭睡觉，所有的时间都在教室里。周末又各自为事——有人去图书馆，有人去打球，有人回家，有人补课。谁也找不到谁。
而真正全部聚齐的时候，也就是晚上了。但平时大家又不好在这个时候闲聊——毕竟第二天还有课，休息不好势必影响听课质量。所以这种“所有人都躺在床上、什么都不用做、只管说话“的夜晚，真的是太难能可贵了。
它像一块海绵里挤出来的水——平时被学业吸干了，只有在这种缝隙里，才能渗出来一点。
突然不知从谁的嘴里提起了教师节。
“教师节？“我脑子里转了一下日历。今天是9月3日。九月。开学第一周。教师节是9月10日——下周。
“仔细一想今天是9月3日，也就是说下周就是教师节了。“有人重复了一遍。
这句话像一颗石子丢进了平静的水面。话题瞬间聚焦了。
“你们说咱们是不是应该送给老师点礼物呢？“老大李杰又一次在关键时期作出了表率的作用。
李杰是我们宿舍的老大——不是因为他最强壮，不是因为他成绩最好，是因为他有一种天然的“组织者“气质。每次需要有人拿主意的时候，他总是第一个开口。这种特质在十七岁的男生里很稀缺——大多数人要么太懒，要么太怕担责任。
“毕竟他们教我们两年多了。“这句话说得很轻，但分量很重。两年多。从高一到现在。那些名字已经刻进了我们的日常：秦老师、陈老师、数学老师、英语老师……他们不是“老师“这个抽象概念，而是一个个具体的人——有脾气、有口头禅、有偏好的饮料、有批改卷子时的习惯动作。
“我们是每一个老师都要送吗？“老三孙健总是问一些本质的问题。
孙健这个人——宿舍里的三号人物——他的特点是永远在问最关键的问题。不是那种抬杠式的“为什么“，而是那种真正需要被回答的“核心问题“。这种性格在球场上也体现出来了：他打前锋，跑位精准，因为他总是在问自己“我现在该去哪里“。
于是大家七嘴八舌地议论开来。
最终讨论的结果是：由于我们每年都换老师，而只有班主任和语文老师没有换——可大家对那个“该死的母老虎“（应该是某科女老师，脾气火爆，外号由此而来）没什么好感。于是我们最终锁定了目标——班主任秦老师。
秦老师。我们的班主任。教了两年多。
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