间不是“多少小时“的问题，是“命“的问题。每一分钟都是命。你拿走我一个小时，就是从我的命里拿走一块。
“我知道大家都很累。“班主任又开口说道，“可是学校既然把这个任务交给了我们，就是对我们做出了充分的肯定。我相信大家一定能用最短的时间把任务完成。在此，我谢谢同学们支持我的工作。“
教室里安静了一些。不是所有人都服气，但至少没有人再大声抱怨了。
“还有，学校为了丰富大家的课余文化生活，将开展一个活动月，有很多相关的活动。鉴于咱们学习繁重，就少参加几项吧——篮球赛在中旬举行。还有，在活动月结束后，也就是十一月以后，还有一场文艺演出，每班至少推荐两个节目。这个有文艺委员段婷组织一下。下面上自习吧。“
说完班主任推门走了出去。
随后教室又是一片寂静。偶尔有几个班干部在小声谈论着什么。随着一声铃响，一周的生活结束了，等待我们的又将是崭新的一周。
“崭新的一周“——这四个字在高三的语境里有一种特殊的味道。不是“新的开始“那种正能量，而是一种“又要来了“的平静接受。你已经不期待“崭新“了，你只是知道：它来了，你得接住。
这周的第一节课是语文课。
现在语文已经开始了第一轮的复习——基础知识的复习。一天天枯燥乏味，不是查字典就是背古诗。
这种“查字典+背古诗“的组合，是高三语文复习最典型的“热身运动“。不是因为它多重要——是因为它最安全。你不会在查字典的时候崩溃，你不会在背“落霞与孤鹜齐飞“的时候哭出来。它是那种“让你觉得自己在学习“的安全区。
这不，又有新任务了。老师先把印好的题每人发一份，然后走上讲台——
“大家先听我说一件事。我决定从下周起你们轮流地上台进行演讲。我给你们一周的准备时间。演讲稿可以自己写，也可以是借鉴的。我们搞这次演讲的目的，主要是锻炼大家的朗读能力、表达能力，以及我们可以从中摘抄许多优秀的语言，利用到写作文中去。“
于是就有了全班利用课余时间全部到图书馆看书的场面。那场面真是壮观。
不是因为大家都爱看书——是因为“要演讲“这个任务让所有人同时涌进了图书馆。平时图书馆里最多坐十来个人，那天坐了快四十个。书架之间的过道里全是人，有人蹲在地上翻书，有人站在书架前快速浏览，有人拿着笔记本抄
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