坚持踢完一场球——这些事，他从来没有在谁面前认真地说过“我很难过“或者“我很痛苦“。他只是把它们咽下去，然后在某个时刻，用一种不动声色的方式，讲出来。
“人生没有失败——“
他提高了声音，不再是那种低沉的叙述，而是一种带着力量的宣告。
“一弯溪流，曲折回转中竟会激起心旷神怡的鸣响。“
“一波巨澜，潮涌潮落中更能叠出惊魂荡魄的雄壮。“
教室里的空气像是被他的声音绷紧了。所有人都在听。我看见坐在前排的几个女生微微低下了头——不知道是被感动了，还是在想自己的事。
讲演完毕。
又是一阵热烈的掌声。这一次，没有笑声，没有起哄，没有人在底下交头接耳。掌声是纯粹的——是对一个站在讲台上、用真心说话的人，最朴素也最真诚的回应。
五
“今天李杰同学的演讲非常成功，“语文老师带头鼓了掌，脸上带着赞许的微笑，“希望以后的同学再接再厉。“
她把教案翻了一页，推了推眼镜：“这节课我们是作文点评课。上一次的作文，大家写得都不错。我把得高分的几位同学的作文印了出来，希望大家能从中借鉴些东西，或者指出某处的不足——这样大家才能共同进步。“
说完，她把一叠印好的例文发了下来。
“老五，又是你，过分了吧？“
后桌的老四——刘涛——踢了踢我的椅子。他每次踢椅子的力度都掌握得极好——不至于疼，但足够引起注意。
“什么时候能教教我，“他凑过来，压着嗓子说，“我要是语文能及格，考个重点就没问题了。“
“一定，一定。“我一边答应着，一边伸手接过了发下来的例文。
翻到第一页，果然是我的作文。
心里那股得意劲就别提了。不是那种“我比谁都强“的骄傲，是一种“努力没有白费“的满足。上周那篇作文，我写了一整个晚自习，反复改了三遍，连标点符号都斟酌了半天。现在它被印出来，发到每个同学手里——这种感觉，说不出来，但确实让人心里暖烘烘的。
“小雪看到会有什么反应呢？“我心里突然冒出这个念头。李雪——我的初中同学，最近重新联系上的那个女孩。她语文也好，如果她看到这篇作文，会怎么想？会觉得我写得不错，还是会觉得“就这“？
我正胡思乱想，老师的话突然打断了我的思绪。
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