一
就这样，在说完许多话之后，我们一起回到了班级。
不是直接回寝室。因为还很早——晚自习还没结束，或者说刚结束不久。教室里的灯还亮着，走廊里的声控灯偶尔被人踩亮一下又暗下去。
我把那本《***的葬礼》还给她。
书有点皱了。不是因为我翻得粗鲁——是因为我读它的时候太认真。有些段落折了角、有些句子下面用铅笔划了线、扉页上我还写了一行小字：“2001年3月读于高三（2）班教室“。这些痕迹她会不会看到？会不会在意？我不知道。但我没擦掉。
她接过书，像开玩笑地对我说：“今晚是不是不用像你说的那样和你一起回去？因为我也真的不知道会什么时候走。“
这句话说得轻，但里面藏着一种试探——“你刚才说的'每天一起回寝'还算数吗？还是只是一时兴起？“
“随你的便。如果你愿意的话，就一直在班级等我吧。“说着我转身回到了教室。
不是赌气。是给她空间。如果她想先走就先走，如果想等就等。我不逼她做任何事——这是我从她身上学到的：尊重比承诺更重要。
二
走进教室，我才注意到——人很少。
大部分人都回寝室了。剩下的人里，除了那几个一天到晚都在看书、在学习上属于“大哥大姐级“的人物——就是那种不管什么时候你进教室都能看到他们在做题的人——就只剩下张蕾一个人了。
张蕾。
在我印象中，我好像一直没和她有太多的交往。
她是属于那种比较内向型的女生。平时不太说话，走路低着头，坐在自己的位置上像一株安静的植物。再加上——父亲刚刚去世。这件事在班里不是秘密，但没有人敢提。大家都知道那个位置——她桌上曾经摆过一张全家福，后来收起来了。她从那以后变得更安静了，整天郁郁寡欢的，像一层灰蒙蒙的雾罩在她身上。
而她此刻——主动走过来，坐在我身边。
这个突如其来的举动让我真的有些不太适应。
不是因为不喜欢她。是因为——在那样一个压抑的、每个人都自顾不暇的高三环境里——一个平时几乎不跟你说话的人，突然坐到你旁边，开口跟你说话——这意味着什么？
意味着她撑不住了。意味着她需要一个出口。意味着在她眼里，我是一个“可以说话的人“。
“怎么，今天约会这
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